ΠΟΣΕΕΠΕΑ: Πως αντιλαμβάνονται οι σχολικοί νοσηλευτές την έννοια της φροντίδας: Μεταπτυχιακή έρευνα Σχολικής Νοσηλεύτριας

Καλωσόρισμα

Η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α), σας καλωσορίζει στο ιστολόγιό της.

N. 3699/2008 Eιδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με αναπηρία η με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Άρθρο 1
Έννοιες − Σκοπός
1. Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) είναι το σύνολο
των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών στους μa
θητές με αναπηρία και διαπιστωμένες ειδικές εκπαιδευ
τικές ανάγκες ή στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές
ανάγκες. Η πολιτεία δεσμεύεται να κατοχυρώνει και
να αναβαθμίζει διαρκώς τον υποχρεωτικό χαρακτήρα
της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ως αναπόσπαστο
μέρος της υποχρεωτικής και δωρεάν δημόσιας παιδείας
και να μεριμνά για την παροχή δωρεάν δημόσιας ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης στους αναπήρους όλων των
ηλικιών και για όλα τα στάδια και τις εκπαιδευτικές
βαθμίδες. Δεσμεύεται επίσης να διασφαλίζει σε όλους
τους πολίτες με αναπηρία και διαπιστωμένες ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες, ίσες ευκαιρίες για πλήρη συμ
μετοχή και συνεισφορά στην κοινωνία, ανεξάρτητη δι
αβίωση, οικονομική αυτάρκεια και αυτονομία, με πλήρη
κατοχύρωση των δικαιωμάτων τους στη μόρφωση και
στην κοινωνική και επαγγελματική ένταξη.
Η πολιτεία αλλά και όλες οι υπηρεσίες και οι λειτουργοί του Κράτους οφείλουν να αναγνωρίζουν την
αναπηρία ως μέρος της ανθρώπινης ύπαρξης αλλά και
ως ένα σύνθετο κοινωνικό και πολιτικό φαινόμενο και
σε κάθε περίπτωση να αποτρέπουν τον υποβιβασμό των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία στη συμμετοχή
ή στη συνεισφορά τους στην κοινωνική ζωή.

Σελίδες

Ετικέτες

Δευτέρα 4 Ιουνίου 2018

Πως αντιλαμβάνονται οι σχολικοί νοσηλευτές την έννοια της φροντίδας: Μεταπτυχιακή έρευνα Σχολικής Νοσηλεύτριας