ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.) Πανεπιστημίου 59, 4ος όρ., Τ.Κ. 105 64, Αθήνα,
e-mail: poseepea@yahoo.gr ιστολόγιο: www.poseepea.blogspot.gr
Α.Π.:16
Αθήνα, 24 Μαρτίου 2026
ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΤΗΣ ΠΟΣΕΕΠΕΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΙΕΠ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Το Δ.Σ. της ΠΟΣΕΕΠΕΑ είναι το δευτεροβάθμιο συνδικαλιστικό όργανο που εκπροσωπεί τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π.), μόνιμους και αναπληρωτές που στελεχώνουν τη Δημόσια Ειδική και Γενική Εκπαίδευση, καθώς και τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και τις Ε.Δ.Υ., ομόφωνα καταγγέλλει με έντονο προβληματισμό και επιστημονικά τεκμηριωμένη ανησυχία τη διαδικασία συγκρότησης ομάδων εργασίας από το ΥΠΑΙΘΑ και το ΙΕΠ για τον ανασχεδιασμό της λειτουργίας της ενταξιακής εκπαίδευσης, μιας διαδικασίας που επιχειρείται να παρουσιαστεί υπό το πρίσμα της «συμπερίληψης», χωρίς ωστόσο να πληρούνται οι αναγκαίες και διεθνώς αναγνωρισμένες προϋποθέσεις για την ουσιαστική εφαρμογή της.
Η έννοια της «συμπεριληπτικής εκπαίδευσης», όπως ορίζεται στη σύγχρονη παιδαγωγική και στις διεθνείς συμβάσεις (ενδεικτικά, Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία), προϋποθέτει ένα συνεκτικό και πολυεπίπεδο πλαίσιο υποστήριξης.
Σε αυτό περιλαμβάνονται:
• Επαρκείς και κατάλληλες κτηριακές υποδομές,
• Μόνιμο και επαρκώς στελεχωμένο προσωπικό όλων των ειδικοτήτων,
• Σύγχρονα τεχνολογικά μέσα,
• Λειτουργικές δομές υποστήριξης,
• Ασφαλείς και προσβάσιμες μεταφορές μαθητών, καθώς και συστηματική και πιστοποιημένη επιμόρφωση όλων των εμπλεκομένων εκπαιδευτικών και επαγγελματιών.
• Ως μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ δεν έχουμε την αριθμητική εκπροσώπηση που θα έπρεπε να έχουμε . Είναι ελάχιστα τα μέλη ΕΕΠ ακόμα και με την ιδιότητα των συμβούλων.
Παρά τα ανωτέρω, η συγκρότηση των εν λόγω ομάδων εργασίας φαίνεται να αγνοεί συστηματικά τα κρίσιμα αυτά δεδομένα, παρακάμπτοντας τα χρόνια τεκμηριωμένα αιτήματα των συλλόγων εργαζομένων και των επιστημονικών φορέων.
Ο αποκλεισμός για άλλη μια φορά των αντιπροσωπευτικών σωματείων τα οποία διαθέτουν επεξεργασμένες και εμπειρικά θεμελιωμένες θέσεις για τα ζητήματα της Ειδικής Αγωγής, υπονομεύει την εγκυρότητα και την αποτελεσματικότητα οποιασδήποτε μεταρρυθμιστικής προσπάθειας και ουσιαστικής διαβούλευσης.
Παράλληλα , παρατηρείται η επιλογή στελέχωσης των ομάδων εργασίας με διοικητικά στελέχη (διευθυντές, προϊσταμένους, αξιολογητές ), τα οποία συνδέονται άμεσα με την εφαρμογή πολιτικών κατηγοριοποίησης των σχολικών μονάδων. Η επιλογή αυτή εγείρει σοβαρά ερωτήματα ως προς την αντιπροσωπευτικότητα και την επιστημονική επάρκεια των ομάδων, καθώς και ως προς την προτεραιοποίηση διοικητικών και διαχειριστικών λογικών έναντι παιδαγωγικών και κοινωνικών αναγκών.
Επιπλέον, ενισχύει πρακτικές ανάθεσης και παθητικοποίησης των εργαζομένων, αντί της ενεργού συμμετοχής και της συλλογικής ευθύνης που αποτελεί βασική αρχή των σύγχρονων εκπαιδευτικών συστημάτων.
Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ τονίζει ότι ο ανασχεδιασμός της ενταξιακής εκπαίδευσης δεν μπορεί να πραγματοποιείται αποσπασματικά ή επικοινωνιακά, αλλά απαιτεί συστηματική επιστημονική τεκμηρίωση, συμμετοχικές διαδικασίες και σαφή δέσμευση για την κάλυψη των υλικών και ανθρώπινων αναγκών του δημόσιου σχολείου.
Αιτούμαστε άμεση συνάντηση με την Υπουργό Παιδείας, με την καθολική συμμετοχή εκπροσώπων όλων των ειδικοτήτων του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΕΠ και ΕΒΠ), προκειμένου να κατατεθούν αναλυτικά τα δίκαια αιτήματα του κλάδου και να διασφαλιστεί η ουσιαστική ένταξή τους στις επικείμενες νομοθετικές και κανονιστικές διατάξεις.
Η διασφάλιση μιας πραγματικά συμπεριληπτικής εκπαίδευσης δεν αποτελεί απλώς διοικητικό στόχο, αλλά θεμελιώδη κοινωνική υποχρέωση που απαιτεί διαφάνεια, τεκμηρίωση και ενεργό συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων φορέων και εργαζομένων.
Πρόεδρος Γενική Γραμματέας
Ιωάννης Φασουλάκης Άννα Τζωρτζάτου
