Παρασκευή, 22 Ιουνίου 2018

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. ΣΤΗΝ Π.Δ.Ε. ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ 2017-18:ΤΟΥ ΑΙΡΕΤΟΥ Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. ΜΙΧΑΛΗ ΒΑΡΚΑ


Μιχάλη Βάρκα, Αιρετού ΠΥΣΕΕΠ Βορείου Αιγαίου

Με την ευκαιρία της λήξης της σχολικής χρονιάς σας παρουσιάζω τον παρακάτω ενημερωτικό πίνακα των προσλήψεων ΕΕΠ και ΕΒΠ στην ΠΔΕ Βορείου Αιγαίου, από το Σεπτέμβριο του 2017 ως τον Ιούνιο του 2018, έπειτα από τις σχετικές προτάσεις του ΠΥΣΕΕΠ. Αγαπητοί συνάδελφοι εύχομαι καλό καλοκαίρι σε όλους.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ Π.Δ.Ε. ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ


Αποτέλεσμα εικόνας για ΠΔΕ ΣΤΕΡΕΑΣ


ΣΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΥΜΕ ΟΤΙ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΣΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΟ ΜΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΘΗΚΕ.( Τηλ. Γραμμές & Φαξ λειτουργούν κανονικά).


Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας

Αρκαδίου 8, 35131, Λαμία
Τηλέφωνα Επικοινωνίας:
22310 66151–66152–66153

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΕΠ/ΕΒΠ: Για Μόνιμους Διορισμούς και Δικαιώματα των Συμβασιούχων – Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών


Φωτογραφία του χρήστη Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών εεπ/εβπ.
Η γενίκευση της αδιοριστίας και της ελαστικής εργασίας στην εκπαίδευση έχει επιπτώσεις πρώτα απ’ όλα στα μορφωτικά δικαιώματα των μα
θητών μας, με τα χιλιάδες κενά και τις χαμένες διδακτικές ώρες, με την εναλλαγή, κάθε χρόνο, εκπαιδευτικών στο ευαίσθητο κομμάτι της ειδικής αγωγής, με τις ελλείψεις εκπαιδευτικών, ακόμα και βασικών ειδικοτήτων, ως και τη λήξη της σχολικής χρονιάς. Δεν πάει άλλο!

Η πολιτική, της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και των προηγούμενων κυβερνήσεων ΝΔ - ΠΑΣΟΚ, της Ε.Ε., οι κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και οι επιθυμίες του ΣΕΒ που θεωρούν τη μόρφωση και τους εργαζόμενους κόστος, τσακίζει τη ζωή μας και τα δικαιώματά μας στη μόρφωση και τη δουλειά. Τέρμα πια στην κοροϊδία όλων των κυβερνήσεων!
Εμείς οι αναπληρωτές δεν είμαστε εκπαιδευτικοί δεύτερης κατηγορίας. Είμαστε νέοι επιστήμονες, θέλουμε και έχουμε ανάγκη να εργαστούμε. Είμαστε νέοι άνθρωποι και θέλουμε να κάνουμε φίλους και οικογένεια ή έχουμε οικογένεια και θέλουμε να είμαστε μαζί με τους/τις συντρόφους μας και τα παιδιά μας. Έχουμε ανάγκες προσωπικές και οικογενειακές και δε μπορούμε να εργαζόμαστε τη μια στον Έβρο και την επόμενη χρονιά στην Κρήτη. Είμαστε παιδαγωγοί και θέλουμε να συνδεθούμε με τους μαθητές μας, γι’ αυτό δεν πρέπει να γυρίζουμε από σχολείο σε σχολείο κι από τόπο σε τόπο! Είμαστε το μέλλον της εκπαίδευσης και πρέπει να μονιμοποιηθούμε επιτέλους για να λειτουργήσουν στοιχειωδώς τα σχολεία!
Οι μαζικές κινητοποιήσεις της φετινής χρονιάς, που βρήκαν απέναντί τους τα ΜΑΤ και την Κυβερνητική καταστολή, είναι ελπιδοφόρες και μας δείχνουν τον δρόμο. Το δικαίωμα στη μόρφωση και τη δουλειά θα το κερδίσουμε μόνο μέσα από την πάλη μας!
Συνεχίζουμε!
Διεκδικούμε αταλάντευτα εδώ και τώρα:
 Μόνιμη και σταθερή δουλειά με δικαιώματα για όλους!
 Μονιμοποίηση εδώ και τώρα όλων των συναδέλφων συμβασιούχων - αναπληρωτών. Καμία απόλυση!
 Μόνιμους διορισμούς των 25.000, τουλάχιστον, εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων που εργάστηκαν τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση για να καλυφθούν οι στοιχειώδεις ανάγκες των σχολείων!
 Εξίσωση των δικαιωμάτων μας με αυτά των μονίμων και μέτρα στήριξης όσο παραμένουμε αναπληρωτές, για να έχουμε μία αξιοπρεπή διαβίωση (σίτιση, στέγαση, μετακίνηση)!
Η ΚΑΙΝΙΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΝΑ ΜΑΣ ΒΡΕΙ ΜΕ ΨΗΛΑ ΤΟ ΚΕΦΑΛΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΜΟΡΦΩΣΗ – ΔΟΥΛΕΙΑ – ΖΩΗ ΜΕ ΔΙΑΚΑΙΩΜΑΤΑ!
Ιούνης 2018

ΕΝΑ(1) ΜΕΛΟΣ ΤΟΥ Ε.Ε.Π. ΠΗΡΕ ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΣΕ ΦΟΡΕΑ ΤΟΥ ΥΠ.Π.Ε.Θ.!!!!! - ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ: ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΑΙΡΕΤΟΥ Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. ΚΟΥ ΒΟΥΓΙΑ



Και προς αποφυγή παρεξηγήσεων η έκπληξή μας δεν πηγάζει από το αποσπασθέν μέλος Ε.Ε.Π., το οποίο τυγχάνει καθόλα άξιο και κατηρτισμένο απολύτως στο αντικείμενό του και με ποικίλη προσφορά γενικώς και στο χώρο του και στην κοινωνία, αλλά από το γεγονός πως το Υπουργείο έκρινε πως μόνον ένα και μοναδικό μέλος Ε.Ε.Π. πρέπει να πάρει Απόσπαση σε Φορέα του.
Να υπενθυμίσω πως οι Αποσπάσεις αυτές, όπως και οι αντίστοιχες των εκπαιδευτικών, δεν διενεργούνται από Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο, όπως ευνοήτως θα ήταν η βέλτιστη πρακτική, αλλά απευθείας από το Υπουργείο.

Βασίλης Βούγιας

Από 25-29 Ιουνίου η Β΄ φάση ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφών στα ΓΕ.Λ.


proj lyk 400
Από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. ανακοινώθηκε ότι η Β΄ φάση των ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφών στα Γενικά Λύκεια θα πραγματοποιηθεί από τις 25-29 Ιουνίου 2018. Για το λόγο αυτό η ηλεκτρονική πλατφόρμα  https://e-eggrafes.minedu.gov.gr θα είναι ανοικτή για να υποδεχτεί νέες αιτήσεις εγγραφής.
Υπενθυμίζουμε ότι σύμφωνα με την από 09-05-2018 (Φ1α/73611/Δ4) εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., μετά την οριστική κατάταξή τους σε συγκεκριμένο ΓΕ.Λ. οι ενδιαφερόμενοι/ες (γονείς, κηδεμόνες) θα ενημερωθούν μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές από 22-6-2018 και οφείλουν να παρουσιαστούν μέχρι την έναρξη των μαθημάτων για την οριστική εγγραφή, ανανέωση εγγραφής προσκομίζοντας τα απαραίτητα δικαιολογητικά.
Αναλυτικές οδηγίες έχουν σταλεί στους/ στις διευθυντές/-τριες των Γυμνασίων και ΓΕ.Λ. με την με αρ. 102915/Δ2/21-6-2018 εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Υποβολή αιτήσεων για συμμετοχή νέων στο σεμινάριο βραχείας εκπαίδευσης, με τίτλο «Ανάπτυξη Ψηφιακών Παιχνιδιών», το οποίο θα υλοποιηθεί στη Σύρο από 09/07/2018 έως 20/07/2018 σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

rsz blogging 336375 960 720

Η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς και Δια Βίου Μάθησης του ΥΠ.Π.Ε.Θ. και η Γενική Γραμματεία Ενημέρωσης και Επικοινωνίας του ΥΠ.ΨΗ.Π.Τ.Ε., στο πλαίσιο Μνημονίου Συνεργασίας ανέλαβαν την πρωτοβουλία για το σχεδιασμό και την εκπόνηση εκπαιδευτικών σεμιναρίων σε θέματα σχετικά με την ενίσχυση της εγχώριας οπτικοακουστικής παραγωγής στο πλαίσιο του προγράμματος «Ανάπτυξη Ψηφιακών Παιχνιδιών».
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αποσκοπεί στην προαγωγή της επιμόρφωσης των νέων στα νέα ψηφιακά εργαλεία και στις δυνατότητες που παρέχουν σήμερα οι νέες τεχνολογίες, με στόχο την ενίσχυση της συμμετοχής των νέων στη ψηφιακή εποχή. Στοχεύει επίσης στο να αναδείξει τον τομέα της ανάπτυξης ψηφιακών παιχνιδιών σε όλες του τις εκφάνσεις προσφέροντας μια ολοκληρωμένη προσέγγιση, η οποία θα συνδυάζει τη θεωρητική κατάρτιση με την πρακτική εμπειρία.
Παράλληλα όμως, οι εκπαιδευόμενοι νέοι θα ασχοληθούν με θέματα, τα οποία αφορούν στον τρόπο με τον οποίο προσλαμβάνουν τον εαυτό τους διαδικτυακά, αλλά και με κρίσιμα για την εποχή θέματα, όπως εκείνο της σύνδεσης της βίας με τα video games, αλλά και του κινδύνου εθισμού σε αυτά. Θα έρθουν επίσης σε επαφή με διαφορετικές εφαρμογές παιχνιδιών, από τα παιχνίδια για εκπαιδευτικό σκοπό ως τις σύγχρονες μορφές παιχνιδοποίησης, θα μάθουν βασικές αρχές προγραμματισμού και σχεδιασμού και θα έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν τα δικά τους παιχνίδια.
 Το επίπεδο γνώσεων, το αντικείμενο απασχόλησης και η εμπειρία ή μη στο συγκεκριμένο αντικείμενο δεν αποτελεί κριτήριο για την επιλογή των νέων εκείνων που θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα.
Στο πλαίσιο αυτής της πρωτοβουλίας υλοποιείται σε συνεργασία με το Εργαστήριο Σχεδίασης Διαδραστικών Συστημάτων, Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Σύρο, ένα εκπαιδευτικό σεμινάριο βραχείας εκπαίδευσης στο παραπάνω αναφερόμενο αντικείμενο.
Δικαίωμα συμμετοχής στο σεμινάριο, στο οποίο θα συμμετέχουν 25 άτομα, έχουν νέες και νέοι, ηλικίας 18 έως και 40 ετών, με γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικού υπολογιστή και αγγλικής γλώσσας.
Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται από τις πιστώσεις του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων ( Π.Δ.Ε.) 2018 του ΥΠ.Π.Ε.Θ.
Η έναρξη του σεμιναρίου θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 9 Ιουλίου 2018.
Η θεωρητική διδασκαλία καθώς και η πρακτική εξάσκηση θα πραγματοποιηθούν στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Σύρο.
Οι αιτήσεις συμμετοχής θα υποβάλλονται μόνο ηλεκτρονικά από την Παρασκευή 22 Ιουνίου 2018                   έως και την Πέμπτη 5 Ιουλίου 2018 στην ηλεκτρονική διεύθυνση akatsarou@minedu.gov.gr .
Στην περίπτωση κατά την οποία ο αριθμός των ενδιαφερομένων υπερβαίνει τον αριθμό των προβλεπομένων θέσεων θα πραγματοποιηθεί δημόσια κλήρωση.
Στους συμμετέχοντες, οι οποίοι θα ολοκληρώσουν το πρόγραμμα θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.
Πληροφορίες: Διεύθυνση Νέας Γενιάς
Τμήμα Α΄ Αναπτυξιακών Δράσεων
Πανταζή Αθηνά: 210-3442492,
Κατσαρού Άρτεμις: 210-3442491,
Θανόπουλος Κώστας: 210-3442491

Απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου σε επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή Ηρακλείου της Δημοκρατικής Συμπαράταξης Β. Κεγκέρογλου με θέμα: «Να εγκριθεί η απόφαση του Πανεπιστημίου Κρήτης για ίδρυση σχολής Διοίκησης Επιχειρήσεων και Τουρισμού».

ΔΕΙΤΕ ΑΠΟ ΕΔΩ: http://www.minedu.gov.gr

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΧΕΤΙΚΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΗΜΗ ΕΝΑΡΞΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ ΤΟΥ Ι.Μ.Ε.Γ.Ε.Ε.


ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΠΟΥ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΤΟΥ Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. ΑΤΤΙΚΗΣ: ΔΕΥΤΕΡΑ 25-06-2018 ΚΑΙ ΩΡΑ 15:00


Καθορίστηκε η αμοιβή για τους εκπαιδευτικούς που θα απασχοληθούν στο προπαρασκευαστικό πρόγραμμα πιστοποίησης της μαθητείας ΕΠΑΛ


math 550x400
Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 2392/τ.Β΄/21-6-18 η κοινή απόφαση του Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Δ. Μπαξεβανάκη και του Αναπληρωτή Υπουργού Οικονομίας και Ανάπτυξης Αλ.Χαρίτση, με θέμα τον καθορισμό αποζημίωσης των επιμορφωτών εκπαιδευτικών και των εποπτών που θα απασχοληθούν στο προπαρασκευαστικό πρόγραμμα πιστοποίησης των αποφοίτων  του Μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας των ΕΠΑΛ.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ από το myschool για το σχολικό έτος 2018-19


Αποτέλεσμα εικόνας για my school

Σας ενημερώνουμε ότι το σχολικό έτος 2018-19 είναι διαθέσιμο για εργασία στο ΠΣ myschool. Στο πλαίσιο αυτό καλούμε τους Διευθυντές/Προϊσταμένους Σχολικών Μονάδων της Πρωτοβάθμιας να προχωρήσουν κατά τα γνωστά στις εγγραφές, αξιοποιώντας τη λειτουργικότητα από το Μητρώο Πολιτών (Εθνικό Δημοτολόγιο), ενώ για τη μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο έχει υλοποιηθεί λειτουργικότητα «αποστολής» των μαθητών από τα Νηπιαγωγεία στα Δημοτικά, με αποδοχή των μαθητών από τα τελευταία. Επιπλέον, έχει δοθεί η δυνατότητα αντιγραφής τμημάτων από την περασμένη σχολική χρονιά στην τρέχουσα. Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι οι σχολικές μονάδες τύπου ΓΕΛ/ΕΠΑΛ δε θα μπορούν να εγγράψουν νέους μαθητές, καθώς το σύνολο αυτών θα προκύψει από τα δεδομένα που θα αποσταλούν από το σύστημα e-eggrafes του ΥΠΠΕΘ στο myschool. Επομένως, η διαχείριση τμημάτων και οι νέες εγγραφές θα είναι απενεργοποιημένες για τις μονάδες αυτές, τη δεδομένη χρονική στιγμή. Για οποιαδήποτε απορία ή πληροφορία παρακαλούμε όπως επικοινωνείτε με την τηλεφωνική υποστήριξη του συστήματος. 

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ!

Ανακοίνωση της Δ.Ο.Ε. για τις άδικες, ανυπόστατες και προσβλητικές κατηγορίες κατά εκπαιδευτικού του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Σμύρνης

Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ: ΑΠΟΦΑΣΗ ΔΙΑΓΡΑΦΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. ΓΙΑ ΤΟ 2018-19

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΣΑΜΕΑ: Για τα σοβαρά θέματα της ειδικής εκπαίδευσης στην υφυπουργό Μ. Τζούφη

Αποτέλεσμα εικόνας για εσαμεα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
21.06.2018
Αρ. Πρωτ.: 823
Συνάντηση με την υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη είχε την Τρίτη 19 Ιουνίου αντιπροσωπεία της Ε.Σ.Α.μεΑ. με επικεφαλής τον πρόεδρό της Ιωάννη Βαρδακαστάνη και τους Ιωάννη Λυμβαίο, γενικό γραμματέα, Κωνσταντίνο Γαργάλη, ταμία και Κωνσταντίνο Χόρτη, αναπληρωτή γενικό γραμματέα.
Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε θετικό κλίμα και έγινε συζήτηση επί όλων των θεμάτων που αφορούν στην εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία και αναπτύσσονται σε επιστολή της Ε.Σ.Α.μεΑ. στην κ. Τζούφη, στις 9 Μαΐου 2018.
Βεβαίως η Ε.Σ.Α.μεΑ. αναμένει ουσιαστικές λύσεις και προτάσεις επί των θεμάτων από πλευράς υπουργείου. Ο κ. Βαρδακαστάνης με το πέρας της συνάντησης τόνισε: "Η εκπαίδευση συνιστά επένδυση σε ανθρώπινο δυναμικό, μια επένδυση καθοριστική για την προαγωγή της οικονομικής ανάπτυξης και απασχόλησης αλλά και της προσωπικής ανάπτυξης, της κοινωνικής συνοχής και της ενεργού συμμετοχής στα κοινά• αυτό είναι ένα αξίωμα από το οποίο δεν εξαιρούνται τα άτομα με αναπηρία ή/και χρόνια πάθηση.
Στην παρούσα χρονική περίοδο, κατά την οποία η παρατεταμένη εφαρμογή των μέτρων λιτότητας πλήττει ιδιαίτερα τις ευάλωτες ομάδες, μεταξύ των οποίων και τα άτομα με αναπηρία, η ισότιμη πρόσβασή τους στην εκπαίδευση αποτελεί περισσότερο παρά ποτέ επιτακτική ανάγκη για την επίτευξη των προαναφερθέντων στόχων, είτε ως μαθητές είτε ως εργαζόμενοι σε αυτή". Ο κ. Βαρδακαστάνης δήλωσε επίσης ότι :"Η εκπαίδευση συνολικά και ιδιαίτερα η εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία απαιτούν συναίνεση, συνεννόηση και διαβούλευση όλων των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας και του αναπηρικού κινήματος".
Τα βασικά θέματα που συζητήθηκαν στη συνάντηση της υφυπουργού με την Ε.Σ.Α.μεΑ.:
- Ενημέρωση σχετικά με τον νέο νόμο του υπουργείου Παιδείας με τίτλο: «Αναμόρφωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις».
- Μέτρα για την εύρυθμη λειτουργία των δημόσιων δομών εκπαίδευσης ατόμων με αναπηρία. Η ΕΣΑμεΑ επεσήμανε ιδιαίτερα τις μεγάλες ανάγκες που υπάρχουν σε προσωπικό παράλληλης στήριξης και σε προσωπικό τμημάτων ένταξης λόγω της αύξησης του μαθητικού πληθυσμού με ΔΑΦ και αξιολόγηση της υφιστάμενης νομοθεσίας που διέπει την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία, ενίσχυση θεσμών της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες όπως αυτός της Παράλληλης Στήριξης, διαρθρωτικές αλλαγές και βελτιώσεις του υφιστάμενου συστήματος εκπαίδευσης, αλλά και του συστήματος μεταφοράς των μαθητών.
- Μέτρα σχετικά με την εισαγωγή και φοίτηση ατόμων με αναπηρία ή χρόνια πάθηση, στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όπου η ΕΣΑμεΑ ζήτησε τη συμπερίληψη της κατηγορίας του αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας (π.χ. σύνδρομο Asperger) και των ατόμων με σύνδρομο Down στις κατηγορίες των αποφοίτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που εισάγονται χωρίς εξετάσεις σε Σχολές Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καθ' υπέρβαση του αριθμού των εισακτέων.
- Λήψη μέτρων για την επαγγελματική αποκατάσταση των εκπαιδευτικών με αναπηρία, σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, εφαρμογή των ρυθμίσεων του άρθρου 25 του ν.4440/2016 στη γενική και ειδική εκπαίδευση για την πρόσληψη μόνιμων ή αναπληρωτών εκπαιδευτικών με αναπηρία ή χρόνια πάθηση και των εκπαιδευτικών που έχουν υπό την προστασία τους άτομο με αναπηρία και αναμόρφωση του αναχρονιστικού ΠΔ50/1996 που διέπει τις μεταθέσεις και αποσπάσεις εκπαιδευτικών με αναπηρίες και εκπαιδευτικών- γονέων παιδιών με αναπηρία.
- Θεσμική εκπροσώπηση της Ε.Σ.Α.μεΑ σε φορείς και θεσμούς που εποπτεύονται από το υπουργείο Παιδείας, δεδομένου ότι η ενεργός συμμετοχή των άμεσα ενδιαφερόμενων αποτελεί βασική αρχή της χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευσης, όπως ορίζει το άρθρο 4, παρ. 3 της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία.
- Η αντιπροσωπεία ζήτησε από την υφυπουργό την πραγματοποίηση, από κοινού, σύσκεψης με τη σύνοδο των Πρυτάνεων των ΑΕΙ και τη σύνοδο των Προέδρων των ΤΕΙ, ώστε να εφαρμοσθούν οι απαιτήσεις της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία.
- Τέλος, τονίστηκε η σημασία της συνεργασίας του Παρατηρητηρίου Θεμάτων Αναπηρίας της Ε.Σ.Α.μεΑ. με τις υπηρεσίες στατιστικών δεδομένων του υπουργείου Παιδείας βάσει του άρθρου 68 του ν.4488/2017, όπου το Παρατηρητήριο Θεμάτων Αναπηρίας της Ε.Σ.Α.μεΑ. θεσμοθετείται ως ο βασικός συνομιλητής της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής και των λοιπών φορέων του Ελληνικού Στατιστικού Συστήματος αναφορικά με την υποχρέωσή τους να αναπτύσσουν, να παράγουν και να διαδίδουν επίσημες στατιστικές σχετικά με τα άτομα με αναπηρία.
Μετά την ανάπτυξη των θεμάτων από την αντιπροσωπεία η υφυπουργός δήλωσε ότι βλέπει θετικά τα αιτήματα και ότι «απαιτείται μια ολιστική προσέγγιση από όλα τα συναρμόδια υπουργεία σε συνεργασία με το αναπηρικό κίνημα, τους φορείς, τους γονείς και τις οικογένειές τους».
Πηγή: Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία

Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των Μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Δήμο Λαμίας: ΚΑΛΕΣΜΑ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΜΑΖΙΚΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ & ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ


ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΓΟΝΕΩΝ


ΚΑΛΕΣΜΑ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΜΑΖΙΚΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ
& ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ


Την προσεχή σχολική χρονιά 2018-2019,με βάση το θεσμικό πλαίσιο που διέπει την λειτουργία  των Συλλόγων Γονέων θα πραγματοποιηθούν σε όλη τη χώρα οι εκλογές σε όλους τους Συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων.
Η μαζική συμμετοχή των γονιών στις εκλογικές διαδικασίες, δεν είναι «μια από τα ίδια», δεν είναι μια υποχρέωση που αν θα βρούμε χρόνο θα βγάλουμε σε πέρας.
Από τη δική μας συμμετοχή, από τα κριτήρια με τα οποία θα ψηφίσουμε τα νέα ΔΣ σε Συλλόγους Γονέων σε κάθε σχολείο, στις Ενώσεις, κρίνονται πάρα πολλά.
Πρώτα απ’ όλα κρίνεται τι «όπλο» θα έχουμε εμείς οι γονείς στα χέρια μας για να διεκδικήσουμε όλα αυτά που χρειάζονται τα παιδιά μας.
Και είναι αλήθεια ότι χρειάζονται πολλά.
Η  σχολική χρονιάς που μόλις τελείωσε,  ανέδειξε τα οξυμμένα προβλήματα που συνεχίζουν να υπάρχουν στην εκπαίδευση αλλά και το πού στόχευαν οι αλλαγές της κυβέρνησης, αφού κι αυτές παρόλα τα λόγια τα παχιά, ουσιαστικά κινήθηκαν στην ίδια κατεύθυνση με τις προηγούμενες κυβερνήσεις.
Το όπλο που έχουμε στα χέρια μας, ο Σύλλογος, η Ένωση Γονέων πρέπει να το αξιοποιήσουμε σωστά. Κανείς δεν φοβάται Συλλόγους Γονέων που αποδέχονται τη μιζέρια της κατάστασης, δεν διεκδικούν και καλύπτουν αυτοί τις ευθύνες που έχει η πολιτεία.
Αντίθετα, οι κυβερνήσεις έχουν κάθε λόγο να φοβούνται Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων που διεκδικούν:
  • να είναι η παιδεία αποκλειστικά δημόσια, πραγματικά δωρεάν, για να μη βάζει ο γονιός συνέχεια το χέρι στην τσέπη για την παιδεία του παιδιού του.
  • ένα ενιαίο εκπαιδευτικό σύστημα, χωρίς ταξικούς ή άλλους φραγμούς. Που θα διαμορφώνει ολοκληρωμένες προσωπικότητες, με αγάπη για τη γνώση, και όλους τους ανθρώπους. Που θα καλλιεργεί την κριτική σκέψη, θα ερευνά και θα αναπτύσσει τα ταλέντα τους, θα κεντρίζει το ενδιαφέρον και την φαντασία τους.
  • σύγχρονες κτιριακές υποδομές των σχολείων.
  • να υπάρχουν σχολικές μεταφορές, καθαρίστριες, τραπεζοκόμοι, κοινωνικοί λειτουργοί,ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές, - και σχολικοί φύλακες κ.α.
  • να είναι ποιοτικό το μάθημα, μέχρι 20 μαθητές ανά τάξη-15 για το Νηπιαγωγείο και την Α-Β Δημοτικού.
  • τα δικαιώματα στην εκπαίδευση των παιδιών με ειδικές ανάγκες.
  • τα δικαιώματα των παιδιών μας στην ολοκληρωμένη δημόσια υγειονομική κάλυψη, τον ελεύθερο χρόνο, διεκδικώντας από το κράτος και τους δήμους.

Θέλουμε Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων που:
  • Βγάζουν  «κόκκινη κάρτα» στο ρατσισμό και στο φασισμό, στο μίσος που θέλουν να ποτίσουν τα παιδιά μας.
  • Δείχνουν «κόκκινη κάρτα» στην επιθετική συμπεριφορά και στο «νταηλίκι», στην υποτίμηση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, στα πρότυπα της ισοπέδωσης της προσωπικότητας.
  • Ανοίγουν τη συζήτηση και κλείνουν το δρόμο στα ναρκωτικά και τις άλλες εξαρτήσεις.

Θέλουμε Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων που παλεύουν για να γίνουν τα σχολεία εστίες μαθητικής δημιουργίας για να μπορούν τα παιδιά μας να εκφράζονται, να δημιουργούν, να αθλούνται.

Το όπλο που έχουμε πρέπει να σημαδέψει στον σωστό στόχο, στον πραγματικό αντίπαλο. Να αλλάξει όλα αυτά που κάνουν «τον βίο αβίωτο» σε μας και τα παιδιά μας.
Σήμερα τα παιδιά μας στο σχολείο, εκπαιδεύονται να έχουν επιμέρους δεξιότητες, αποσπασματικές γνώσεις, να διαχειρίζονται πληροφορίες. Διαλύεται ο τρόπος σκέψης τους. Από τις μικρές τάξεις είτε «μπαίνουν στα βαθιά» καλούμενα να ανταπεξέλθουν σε έννοιες που δεν έχουν προετοιμαστεί για να τις αφομοιώσουν, είτε γίνεται ακριβώς το αντίθετο, υπεραπλουστεύονται οι γνώσεις και καταλήγουν ανούσιες. Μαθαίνουν να λατρεύουν την εικόνα και να απεχθάνονται το βιβλίο. Δεν μαθαίνουν ότι ο κόσμος, η φύση και η κοινωνία έχει συγκεκριμένους, αυστηρά και αντικειμενικά καθορισμένους νόμους, αλλά ότι όλα λίγο πολύ γίνονται στην τύχη, ή στο περίπου…
Το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα δεν δουλεύει για όλους, ορθώνει φραγμούς.
Η ιδιωτική εκπαίδευση  και η παραπαιδεία κυριαρχούν. Πολλά κρίνονται από την τσέπη του γονιού. Όλοι εμείς, οι μισθωτοί, οι μικροί επαγγελματίες και αγρότες, οι άνεργοι, δηλαδή αυτοί  που με δυσκολία τα βγάζουμε πέρα, πληρώνουμε τη μόρφωση των παιδιών μας πολύ ακριβά. Από τα φροντιστήρια, ως τη «λίστα» της νέας σχολικής χρονιάς. Από τα αθλήματα και την καλλιτεχνική παιδεία, ως και την καθαρίστρια ή την τραπεζοκόμο στο σχολείο, κάθε τρεις και λίγο μας ζητάνε να βάλουμε το χέρι στην τσέπη.

Τα δημόσια σχολεία είναι απαξιωμένα. Σε πολλές περιπτώσεις τα κτήρια είναι απαράδεκτα, επικίνδυνα για τα παιδιά μας, κακοσυντηρημένα.  Δεν υπάρχουν οι απαραίτητες υποδομές σε εργαστήρια, βιβλιοθήκες, αθλητικές εγκαταστάσεις. Οι δαπάνες για την  παιδεία μειώνονται συνεχώς. Δεν υπάρχει επαρκής καθαριότητα, φύλαξη. Οι εκπαιδευτικοί δεν επαρκούν, δεν υπάρχει σωστό σύστημα μετεκπαίδευσης, δεν υπάρχουν απαραίτητες ειδικότητες όπως κοινωνικοί λειτουργοί και ψυχολόγοι.
Σαν Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των  Μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Δήμο Λαμίας,  καλούμε όλους τους γονείς και κηδεμόνες να συμμετέχουν ΜΑΖΙΚΑ στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων Γονέων και στις εκλογικές τους διαδικασίες, να πρωτοστατήσουν σε δράσεις και πρωτοβουλίες που θα εμποδίζουν την συνεχιζόμενη υποβάθμιση της εκπαίδευσης και ταυτόχρονα θα ανοίγουν δρόμους για την ολοκληρωμένη μόρφωση των παιδιών μας.
Το καλοκαίρι είναι χρόνος προετοιμασίας για την νέα σχολική χρονιά. Χρόνος εργασιών και  επισκευών στα σχολεία. Δεν υπάρχει ούτε λεπτό που μπορεί να πάει χαμένο,

ΓΙΑΤΙ Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΖΗΤΗΜΑ ΓΝΩΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΖΗΤΗΜΑ ΖΩΗΣ

Θα είμαστε κοντά σας για ότι χρειαστείτε.
                                                                     
ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ









Πέμπτη, 21 Ιουνίου 2018

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟΥ ΣΚΛΕ ΝΠΔΔ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟΥ ΣΚΛΕ ΝΠΔΔ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΣΚΛΕ) ΝΠΔΔ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Με αφορμή τα τραγικά περιστατικά που έχουν δει το φως της δημοσιότητας το τελευταίο διάστημα και αφορούν το ευαίσθητο ζήτημα της παιδικής κακοποίησης – παραμέλησης, καθώς και όλων εκείνων των περιπτώσεων  που δεν δημοσιοποιήθηκαν ποτέ, ο Σύνδεσμος Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος (ΝΠΔΔ) για μια ακόμη φορά καταγγέλλει τη χρόνια ανεπάρκεια του Ελληνικού Κράτους να δημιουργήσει ένα ολοκληρωμένο και θεσμικά κατοχυρωμένο σύστημα παιδικής προστασίας.
Οι κοινωνικοί λειτουργοί όλα αυτά τα χρόνια επωμίζονται επάξια το βάρος της προστασίας κάθε παιδιού που βρίσκεται σε κίνδυνο, έχοντας πλήρη συνείδηση για το τι συνιστά βέλτιστο συμφέρον για το παιδί  φωνάζοντας σε αυτιά που «κωφεύουν» ότι χρειάζεται να υπάρξει διεπιστημονικότητα, πρωτόκολλα και εξατομικευμένα σχέδια θεραπευτικών παρεμβάσεων.
Ίσως δεν είναι ευρέως γνωστό ότι ο Ν.2447/1996 δίνει τη δυνατότητα να συσταθούν οργανωμένες και διεπιστημονικά στελεχωμένες Κοινωνικές Υπηρεσίες στα Πρωτοδικεία της χώρας, οι οποίες θα μπορούσαν να συνδράμουν και να στηρίξουν το κοινωνικό έργο της προστασίας του παιδιού και της Εισαγγελίας και ότι αναιτιολόγητα δεν έχουν λειτουργήσει ως σήμερα.
Παράλληλα, η Τοπική Αυτοδιοίκηση, στην πλειοψηφία της, δεν θέτει στις άμεσες προτεραιότητές της τη σύσταση και την επαρκή στελέχωση των Κοινωνικών Υπηρεσιών της, με αποτέλεσμα οι εισαγγελικές εντολές για διενέργεια έρευνας συνθηκών διαβίωσης ανηλίκου να διαβιβάζονται σε υποστελεχωμένες ή ακόμα και ανύπαρκτες Κοινωνικές Υπηρεσίες. Η ανάθεση δε καθηκόντων παιδικής προστασίας σε κοινωνικούς λειτουργούς που έχουν προσληφθεί σε άλλα προγράμματα υποστήριξης ευπαθών ομάδων (όπως πρόγραμμα «Βοήθεια στο Σπίτι» ή Κέντρα Κοινότητας, κ.α) ή σε όσους απασχολούνται σε φορείς που δεν έχουν την αρμοδιότητα της παιδικής προστασίας, διαιωνίζει το πρόβλημα, δεν αφήνει να φανούν οι πραγματικές ανάγκες και ελλείψεις και εντέλει δεν προσφέρει ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο για την εποπτεία και την υποστήριξη οικογενειών σε κίνδυνο/ ή σε ανάγκη το οποίο θα είναι σε θέση να δράσει προληπτικά και υποστηρικτικά προς το παιδί.
Από το σχολικό πλαίσιο δε απουσιάζει η οργανωμένη και ενταγμένη ,στη λειτουργία της σχολικής μονάδας κοινωνική υπηρεσία, η οποία θα μπορούσε να διαδραματίσει σημαίνοντα ρόλο τόσο στην πρόληψη όσο και στην έγκαιρη ανίχνευση περιστατικών κακοποίησης – παραμέλησης παιδιών και εφήβων.
Επομένως, η μέχρι τώρα αποσπασματική αντιμετώπιση των περιπτώσεων κακοποίησης - παραμέλησης και η κατακερματισμένη κρατική αρμοδιότητα της προστασίας του παιδιού αφήνουν έκθετες τις παιδικές ψυχές και έρμαιες μιας δευτερογενούς συστημικής κακοποίησης.
Οι εξειδικευμένες και μεταβατικές δομές – προγράμματα για τις περιπτώσεις της άμεσης και κατεπείγουσας απομάκρυνσης του παιδιού από το οικογενειακό περιβάλλον κρίνονται, πλέον πιο αναγκαίες από ποτέ. Ο θεσμός της επαγγελματικής αναδοχής που θεσπίστηκε πρόσφατα θα μπορούσε να καλύψει εν πολλοίς το κενό αυτό και να αποτρέψει την συχνά χρησιμοποιούμενη “λύση” της νοσηλείας / φιλοξενίας στα νοσοκομεία Παίδων.
Ο Σύνδεσμος Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος (ΝΔΠΠ) μέσα από συνεχείς παρεμβάσεις έχει δηλώσει και δηλώνει για μια ακόμη φορά τη διαθεσιμότητά του να συνεργαστεί σε θεσμικό επίπεδο με τους συναρμόδιους φορείς στην κατεύθυνση της άμεσης θέσπισης και λειτουργίας ενός ολοκληρωμένου συστήματος προστασίας του παιδιού, που θα εκτείνεται από την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση του ευρύτερου κοινού μέχρι την πρόληψη και αντιμετώπιση των περιστατικών παιδικής κακοποίησης – παραμέλησης, την υποστήριξη και ενδυνάμωση του γονεϊκού ρόλου με οδηγό τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Πρόσκληση Κ.Σ.Ε. – 4η Περίοδος Επιμόρφωσης Β1 Επιπέδου Τ.Π.Ε.

Το υπουργείο Παιδείας καλεί τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.) του Μητρώου Κ.Σ.Ε. της Πράξης «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε.)» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2014-2020) και το Ελληνικό Δημόσιο,
να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για να υλοποιήσουν προγράμματα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών σε όλη την Ελλάδα, με τίτλο «Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση Τ.Π.Ε. (Β1 επίπεδο Τ.Π.Ε.)» κατά την 4η περίοδο επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε., με προβλεπόμενη έναρξη εντός του Οκτωβρίου 2018, για εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων και ειδικοτήτων.
Με την εφαρμογή χαρακτηριστικών «μεικτού μοντέλου» επιμόρφωσης σε μεγάλο ποσοστό του συνόλου των προγραμμάτων και την αξιοποίηση ειδικής πλατφόρμας για την υποστήριξη σύγχρονων εξ αποστάσεως επιμορφωτικών συνεδριών, δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε όλους τους εκπαιδευτικούς, ανεξάρτητα από τον τόπο που υπηρετούν, όπως για παράδειγμα σε εκπαιδευτικούς από νησιωτικές περιοχές, περιοχές με έλλειψη επιμορφωτών και εν γένει περιοχές, στις οποίες για οποιοδήποτε λόγο δεν είναι εφικτό να υλοποιηθούν αρκετά προγράμματα «παραδοσιακού μοντέλου» (αποκλειστικά δια ζώσης επιμορφωτικές συνεδρίες) για να καλύψουν τις επιμορφωτικές τους ανάγκες, καθώς και σε αποσπασμένους στο εξωτερικό εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε ελληνικά σχολεία της ομογένειας.
Η υποβολή αιτήσεων των ΚΣΕ γίνεται ηλεκτρονικά στη διεύθυνση http://e-pimorfosi.cti.gr/mis, με χρήση των κωδικών πρόσβασης που έχουν ήδη αποκτήσει οι Υπεύθυνοι των καλούμενων Κ.Σ.Ε., το αργότερο μέχρι την Δευτέρα 9 Ιουλίου 2018.
Το πλήρες κείμενο της Πρόσκλησης είναι διαθέσιμο ΕΔΩ.
Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις λειτουργίες του Πληροφοριακού Συστήματος για την υποβολή αίτησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος των ΚΣΕ περιλαμβάνονται στο Εγχειρίδιο Χρήσης που είναι διαθέσιμο ΕΔΩ.
Για άμεση ενημέρωση, διευκρινίσεις, καθώς και άλλες λεπτομέρειες σχετικά με τις διαδικασίες της Πρόσκλησης και τη διεξαγωγή των προγραμμάτων, οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να επισκέπτονται την Πύλη Ενημέρωσης της Πράξης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
ώστε να παρακολουθούν τις ανακοινώσεις και τις συχνές ερωτήσεις που δημοσιεύονται εκεί ή/και να υποβάλλουν τυχόν ερωτήματα ηλεκτρονικά στην υπηρεσία υποστήριξης Help Desk της Πράξης ΕΔΩ.