Σάββατο, 21 Ιουλίου 2018

28 Ετήσιο Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικοθεραπείας: 23-25 Νοεμβρίου 2018

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΑΠΟ ΕΔΩ: https://www.newseae.gr/

Ο.Λ.Μ.Ε.: Αίτηση συμμετοχής στην Ομάδα Λειτουργίας των κατασκηνώσεων του Υπουργείου Παιδείας στον Άγιο Ανδρέα Αττικής


Αποτέλεσμα εικόνας για ολμε

Ο.Λ.Μ.Ε.                       
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 33 11 338
e-mail:olme@otenet.gr                                                     Αθήνα, 20/07/2018


Θέμα: Αίτηση συμμετοχής στην Ομάδα Λειτουργίας των κατασκηνώσεων του Υπουργείου Παιδείας στον Άγιο Ανδρέα Αττικής

Συνάδελφοι,
Μετά από προσπάθειες και διαβήματα πολλών ετών προς το Υπουργείο Παιδείας  η Ο.Λ.Μ.Ε.  πέτυχε  την υπογραφή  υπουργικής απόφασης  με την οποία  –  από την περσινή για πρώτη φορά χρονιά – παρέχεται η δυνατότητα χρήσης των παραθεριστικών καταλυμάτων στην περιοχή Ζούμπερι του Δήμου Μαραθώνα    και στις οικογένειες εκπαιδευτικών.
Δυστυχώς η καθυστέρηση στην υπογραφή της απόφασης για τη  συγκρότηση Διοικητικού Συμβουλίου, στην έναρξη των εργασιών για την αποψίλωση, την αποκατάσταση και τον καθαρισμό του χώρου της κατασκήνωσης, τα τεχνικά και άλλα προβλήματα έκαναν αδύνατη τη συμμετοχή μας στην περσινή κατασκηνωτική περίοδο.
Φέτος, η Υπουργική απόφαση για τη συγκρότηση του ΔΣ των κατασκηνώσεων εκδόθηκε νωρίτερα, αλλά και πάλι αρκετά καθυστερημένα και πάντως όχι στο χρόνο που θα έπρεπε ώστε να   είχαν ήδη ρυθμιστεί όλες οι λεπτομέρειες λειτουργίας και να υπήρχε η δυνατότητα της ενημέρωσης των εκπαιδευτικών όταν τα σχολεία λειτουργούσαν.
Στην πρώτη συνεδρίαση του ΔΣ που έγινε την Τετάρτη 18/7,  ενημερωθήκαμε για το ότι είναι ακόμα αμφίβολο αν, τελικά, ξεπεραστούν όλες οι τεχνικές δυσκολίες, ώστε οι κατασκηνώσεις να λειτουργήσουν.
Αυτό θα είμαστε σε θέση να το γνωρίζουμε την επόμενη Τετάρτη 25/7 όταν θα συνεδριάσει και πάλι η επιτροπή και θα εκδώσουμε άμεσα σχετική ανακοίνωση – πρόσκληση για κατασκηνωτές.
Με την προοπτική λειτουργίας των κατασκηνώσεων απαιτείται μια σειρά ενεργειών. Μία από αυτές είναι και η στελέχωση της Ομάδας Λειτουργίας των κατασκηνώσεων. Η Ομάδα θα έχει ως έργο της την ευθύνη της καθημερινής λειτουργίας  των κατασκηνώσεων (επιτήρηση – επίβλεψη χώρων, καθαριότητα κοινόχρηστων χώρων, φύλαξη εισόδων, τήρηση κανόνων λειτουργίας, ευθύνη πυρασφάλειας κλπ.) και θα αναλάβει καθήκοντα από 30 Ιουλίου 2018 μέχρι και 16 Σεπτεμβρίου 2018. Από τη στιγμή που στις κατασκηνώσεις θα συμμετέχουν από φέτος και οι εκπαιδευτικοί, μέλη της Ο.Λ.Μ.Ε. είναι αυτονόητο ότι μέλη μας θα πρέπει να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στην Ομάδα. Οι συμμετέχοντες θα δικαιούνται για όλο το διάστημα της υπηρεσίας τους οικίσκο (2 δωμάτια με μπάνιο με δυνατότητα φιλοξενίας της οικογένειάς τους). Τα χρονικά διαστήματα προσφοράς της υπηρεσίας αυτής θα καθοριστούν στη συνέχεια με βάση τις ανάγκες, τις κατασκηνωτικές περιόδους καθώς και την εκδήλωση ενδιαφέροντος. Στην αίτηση που επισυνάπτουμε μπορεί ο κάθε συνάδελφος να αναφέρει το χρονικό διάστημα που τον ενδιαφέρει. Αίτηση μπορούν να καταθέσουν όλοι οι εκπαιδευτικοί, μέλη της Ο.Λ.Μ.Ε. στο e-mail  (olme@otenet.gr), για επιπρόσθετες πληροφορίες στο τηλ.2103221255. Συνάδελφοι που είναι αποσπασμένοι σε φορείς (Δ/νσεις, Περιφερειακές Δ/νσεις, Κεντρική Υπηρεσία) θα πρέπει να έχουν και την υπογραφή – σύμφωνη γνώμη του προϊσταμένου τους. Οι αιτήσεις θα πρέπει να κατατεθούν το αργότερο μέχρι την Τρίτη 24 Ιουλίου 2018 και ώρα 13.00.
Για να δείτε το αρχείο σε pdf….ΕΔΩ
Για να δείτε την αίτηση σε pdf….ΕΔΩ

Δελτίο Τύπου της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών/Ε.Ε.Π./Ε.Β.Π. για τη συνάντηση της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. με την Υφυπουργό Παιδείας και το Διευθυντή Ειδικής Αγωγής

Αποτέλεσμα εικόνας για ΑΣΕ ΕΕΠ ΕΒΠ
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Στη συνάντηση στο Υπουργείο Παιδείας, την Τετάρτη 18/7, για άλλη μια φορά τέθηκαν γνωστά για το Υπουργείο ζητήματα του κλάδου, για κανένα όμως από αυτά δεν υπήρξε λύση.
            Πιο συγκεκριμένα, όσον αφορά τους πίνακες των απορριπτέων, παρά την προφορική "συμπάθεια" από την Υφυπουργό Παιδείας, στην ουσία δεν υπήρξε καμία δέσμευση για ουσιαστική λύση του προβλήματος που δημιουργήθηκε με κύρια ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας και των κατά τόπους ΠΔΕ. Μάλιστα αρνήθηκαν να αναλάβουν την ουσιαστική αλλά και πολιτική ευθύνη για όσους συναδέλφους πετάγονται φέτος στην ανεργία μέσα από αυτή τη διαδικασία. Στο ίδιο έργο θεατές, για άλλη μια χρονιά, οι συνάδελφοι γίνονται μπαλάκι ανάμεσα σε ΠΔΕ-Υπουργείο-ΑΣΕΠ να ψάχνουν για λύση χαμένοι στην γραφειοκρατία! Το μόνο που είπαν πως θα διερευνηθεί με ερώτηση προς τον ΑΣΕΠ ήταν η πρόταση της ΠΟΣΕΕΠΕΑ, οι παραλείψεις αυτές να θεωρηθούν κόλλημα πρόσληψης και όχι να αποτελούν απόρριψη από τους πίνακες.
            Αναφορικά με το ζήτημα της ελληνομάθειας, η Υφυπουργός υπεραμύνθηκε της διαδικασίας και είπε πως θεωρεί απαραίτητο να είχε κατατεθεί το απολυτήριο Λυκείου που την αποδεικνύει και πως ήταν λάθος όπου δεν ζητήθηκε πέρυσι.
            Στήριξη φάνηκε να έχει και η "νέα" σύνθεση του ΙΕΠ. Κυριάρχησε η λογική της εξατομικευμένης προσέγγισης του κάθε μεταπτυχιακού (ανάλογα τα μαθήματα και την διπλωματική εργασία του καθενός), ενώ θεωρήθηκε πως το σχεδόν 14% των απορριφθέντων (86 στους 617) αποτελεί έναν πολύ μικρό αριθμό και εφόσον οι ίδιοι άνθρωποι απορρίφθηκαν από μια διαφορετική σύνθεση του ΙΕΠ, ίσως και να απορρίφθηκαν σωστά. Τα κριτήρια ωστόσο απόρριψης, σύμφωνα με το Υπουργείο, δε γίνεται να δημοσιευτούν με κάθε λεπτομέρεια!
            Όσον αφορά την επανακατάταξη του ΕΒΠ, όχι απλά δεν προχώρησε αλλά έγινε και βήμα προς τα πίσω, τονίζοντας πως και η Παιδαγωγική Επάρκεια πλέον δεν αποτελεί λύση. Μάλιστα σημειώθηκε πως μια αναβάθμιση του κλάδου θα συμπαρασύρει και άλλα υπουργεία (βλ. οικονομικών, εργασίας), με ότι αυτό συνεπάγεται για τις μνημονιακές δεσμεύσεις της χώρας θα σημειώναμε εμείς.
            Αντίστοιχα, για το θέμα των Συμβούλων ΕΕΠ, επανέλαβαν πως δεν προβλέπεται με τον νέο νόμο, ενώ η προσέγγιση του Υπουργείου έδειξε πως οι συντονιστές αυτοί δε θα έχουν κάποιον ουσιαστικό παιδαγωγικό ρόλο, αλλά κυρίως πολιτικο-γραφειοκρατικό με στόχο να περάσουν και να εφαρμόσουν τις αλλαγές του προσφέρει ο νέος νόμος (αντιδραστική αξιολόγηση δημοσίου, αποκέντρωση και διαφοροποίηση σχολικής μονάδας, παιδαγωγική ευθύνη στην ίδια την οικογένεια και τον μαθητή κλπ.).
            Τέλος, σχετικά με τους μόνιμους διορισμούς, η Υφυπουργός επανέλαβε η δήλωση του Υπουργού Παιδείας, από την οποία φαίνεται πως σε καμία περίπτωση το υπουργείο δε συζητά για την ουσιαστική κάλυψη όλων των κενών με μόνιμο προσωπικό, αλλά για κάποιους διορισμούς ανοίγοντας μάλιστα μια πολύ επικίνδυνη συζήτηση για κριτήρια και φάγωμα μεταξύ των αναπληρωτών!

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,
Αυτό που χρειάζεται είναι να δυναμώσει η οργάνωση και η πάλη από τα κάτω, από τα ίδια τα μέλη των Συλλόγων. Φαίνεται πλέον ξεκάθαρα πως οι συναντήσεις δεν αρκούν για να οδηγήσουν σε λύσεις, πόσο μάλλον όταν γίνεται λόγος για πάγια προβλήματα του κλάδου. Αυτό το Υπουργείο και αυτή η Κυβέρνηση έχουν δείξει με κάθε τρόπο πως βρίσκονται απέναντι από τις ανάγκες των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονιών! Κανένας εφησυχασμός! Τώρα χρειάζεται να δυναμώσει ο αγώνας του κλάδου, από το πιο μικρό στο πιο μεγάλο, να γίνει πράξη το σύνθημα ένας για όλους και όλοι για έναν! Κόντρα στη λογική της μοιρολατρίας και του "τίποτα δεν αλλάζει".

Αρκεί το bullying να ερμηνεύσει την αυτοκτονία; Η Φωτεινή Τσαλίκογλου και ο Στέλιος Στυλιανίδης απαντούν

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΑΠΟ ΕΔΩ: https://www.newseae.gr

Οι αναμορφωμένοι πίνακες υποψηφίων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου των 12 Π.Δ.Ε. της χώρας (εκτός της Π.Δ.Ε. Ηπείρου)

Συνέντευξη Υπουργού Παιδείας στο Α.Μ.Π.Ε.: Εντός 15 ημερών ανακοινώνεται το νέο σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια


Γαβρόγλου: Εντός 15 ημερών ανακοινώνεται το νέο σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια


Αναλυτικά, η συνέντευξη του Κ. Γαβρόγλου στην Αθηνά Καστρινάκη για το Αθηναϊκό-Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων 


Να ξεκινήσουμε με την κοινή επιτροπή Πολιτείας-Εκκλησίας, βγήκαν χθες κάποια συμπεράσματα ως προς την εκκλησιαστική περιουσία και έναν νέο θεσμό, για όσους θέλουν να ακολουθήσουν την ιερατική κατεύθυνση 

Το σημαντικό είναι ότι προχωρεί με πολύ καλούς ρυθμούς η καταγραφή της εκκλησιαστικής περιουσίας. Είναι ένα πράγμα το οποίο είχαμε συμφωνήσει πριν εννέα μήνες -σε συνεργασία με το υπουργείο Οικονομικών έχουν ολοκληρωθεί όλες οι διαδικασίες για την παροχή της τεχνικής βοήθειας- και σε πρώτη φάση προχωράμε στην καταγραφή της περιουσίας 21 μητροπόλεων. Ζήτησε και η Εκκλησία της Κρήτης να είναι στο πρόγραμμα και το δεχθήκαμε με χαρά. Η λογική είναι, να ολοκληρωθεί όσο γίνεται πιο γρήγορα η διαδικασία καταγραφής, και μετά θα δούμε τα προβλήματα που θα προκύψουν. Υπάρχουν αμφισβητούμενες ιδιοκτησίες, προτάσεις για κοινή αξιοποίηση, θα τα δούμε όταν έρθει η ώρα. 

Τα πρώτα αποτελέσματα της καταγραφής πότε τα περιμένουμε; 

Κατά το Μάρτιο-Απρίλιο. 

Και ως προς το νέο θεσμό... 

Είναι κάτι που συζητάμε εδώ και καιρό, η αναβάθμιση της εκπαίδευσης των κληρικών. Υπάρχει ένα πολύ σοβαρό ζήτημα ως προς την ποιότητα αυτής της εκπαίδευσης. Χαιρόμαστε ιδιαιτέρως διότι και η Εκκλησία θεωρεί ότι πρέπει να αναβαθμιστεί η ποιότητα και θεωρεί ότι υπάρχουν θεσμοί οι οποίοι δεν ανταποκρίνονται τόσο καλά όσο πρέπει. Άρα, θα πάμε σε μία πλήρη αναδιοργάνωση των θεσμών της μόρφωσης των κληρικών, προφανώς συναινετικά. Θα επικεντρωθούμε γύρω από τα κέντρα ιερατικής μαθητείας. Το Φθινόπωρο, μόλις γυρίσουμε από τις διακοπές θα προσχωρήσουμε στη δημόσια διαβούλευση αυτών των προτάσεων για να νομοθετηθεί άμεσα, μέχρι το τέλος του χρόνου. 

Θα μπορούσαμε να πούμε ότι είναι ένα μικρό βήμα στο διαχωρισμό Κράτους-Εκκλησίας, ως προς το τι σημαίνει για καθένα από τα μέρη «κληρικός» και ποιες είναι οι διαβαθμίσεις; 

Όλα αυτά τα βήματα, τα οποία επαναλαμβάνω γίνονται σε συζήτηση, συνεννόηση και συναίνεση με την Εκκλησία, ενισχύουν τους διακριτούς ρόλους. Ένα άλλο πράγμα που συζητήσαμε είναι ο εκσυγχρονισμός διαφόρων νομοθετημάτων γύρω από την Εκκλησία. Διότι ακόμα έχουν μεταρρυθμίσεις του 1930, νωρίτερα, λίγο αργότερα… Άρα είμαστε σε συνεχή διαδικασία για να κατοχυρωθούν και να εξασφαλιστούν οι διακριτοί ρόλοι. 

Μέχρι το τέλος της χρονιάς θα έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία; 

Μέχρι τέλος της χρονιάς θα έχουμε ψηφίσει το νέο καθεστώς εκπαίδευσης των κληρικών. 

Και η εφαρμογή; 

Από τον Σεπτέμβριο του 2019 και προφανώς θα σημαίνει αναδιάρθρωση της υπάρχουσας κατάστασης, όπως το κάνουμε και σε όλα τα μέρη. Η δική μας πολιτική, για να συμπληρώσω αυτό που έλεγα πριν, μπορεί να συνοψιστεί στο «ριζοσπαστικές λύσεις, προσεκτικά βήματα». Δηλαδή, η αναδιάρθρωση, η αναβάθμιση της εκπαίδευσης των κληρικών αποτελεί μία ριζοσπαστική λύση και πρέπει να γίνει με προσεκτικά βήματα. 

Αυτό είναι ένα «σύνθημα» που αφορά και το νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια, που περιμένουμε να δούμε; 

Έχει να κάνει με το σύνολο της πολιτικής μας. Κλασικό παράδειγμα είναι αυτό που κάναμε στα νηπιαγωγεία. Είπαμε ότι θα ολοκληρώσουμε σε 3 χρόνια την υποχρεωτική δίχρονη προσχολική εκπαίδευση και ο τρόπος που θα το κάνουμε είναι ότι υπάρχει μία επιτροπή σε κάθε δήμο που είναι ο διευθυντής εκπαίδευσης, ο εκπρόσωπος των διδασκόντων και ο δήμαρχος. Είχαμε 187 δήμους όπου και οι τρεις υπέγραψαν ότι είναι ώριμο στο δήμο να γίνει αυτό. Υπήρξαν όπως και περιπτώσει όπου οι δύο υπέγραψαν, αλλά μειοψήφησε ο δήμαρχος. Τυπικά, θα μπορούσαμε να προχωρήσουμε και σε αυτές τις περιπτώσεις, αλλά δεν το κάναμε, γιατί θεωρήσαμε ότι όσο πιο συναινετικά τόσο πιο πετυχημένο. 



Και στο θέμα του νέου συστήματος εισαγωγής; 

Και σε αυτό είναι μία ριζοσπαστική λύση, την οποία έχουμε περίπου συζητήσει τόσο καιρό. Είναι μία λύση που προϋποθέτει και κάποια αλλαγή νοοτροπίας στην κοινωνία γενικότερα, αλλά για εμάς το βασικό είναι όχι η εισαγωγή, αλλά το να επανέλθει η Γ' λυκείου. 

Γι' αυτό έχετε θέσει και το θέμα της ανοιχτής πρόσβασης στις περισσότερες σχολές… 

Ακριβώς. Άρα, αν το αίτημα αυτό είναι ριζοσπαστικό, εκεί θα πρέπει να το κάνουμε με προσεκτικά βήματα και για να το κατοχυρώσουμε σιγά-σιγά, να μην φοβηθεί ο κόσμος και να πειστεί η κοινωνία. Αυτή είναι η διαλεκτική ανάμεσα σε αυτό που λέμε ότι είναι ο τελικός στόχος και το πώς το υλοποιούμε. 

Άρα, πότε θα το δούμε αναλυτικά το σχέδιο; 

Στο τέλος του μήνα. Πρέπει να δούμε τις λεπτομέρειες με τους συνεργάτες μας αυτές τις μέρες πρώτα. 

Οπότε τέλη Σεπτέμβρη να περιμένουμε να έχει νομοθετηθεί; 

Ναι. Έτσι κι αλλιώς αφορά το 2019-20, δεν αφορά τη χρονιά που έρχεται. 

Δηλαδή αφορά τα παιδιά που θα μπουν στη Β' λυκείου φέτος 

Δεν θα υπάρχει κάποια αλλαγή στη Β' λυκείου, μόνο ένα μάθημα, το «Πολίτης και Κοινωνία», οπότε δεν υπάρχει κανένας λόγος να πιεστούμε. Απλώς να ξέρει ο κόσμος το πλαίσιο με το οποίο θα κινηθούμε το 2019 και μετά. 

Το μάθημα αυτό θα αφορά στους θεσμούς του κράτους, της δημοκρατίας; 

Ναι, θα υπάρξει και επιμόρφωση των καθηγητών και για τα άλλα μαθήματα και θα πάμε σε μία Γ' λυκείου με λίγα μαθήματα, πολλές ώρες, προσανατολισμένη προς την ειδικότητα που θέλει να κάνει κανείς, όπως είναι σε όλα τα μέρη του κόσμου. Στη Β' λυκείου δηλαδή ολοκληρώνονται οι εγκύκλιες σπουδές. 

Με εξετάσεις όπως τις ξέρουμε σήμερα; 

Κοιτάξτε. Ήδη μειώσαμε τον αριθμό των εξεταζόμενων μαθημάτων στην Γ' λυκείου για το απολυτήριο, για να είναι πιο ουσιαστικές. Το ίδιο θα προχωρήσουμε άμεσα να κάνουμε και για την Α' και τη Β' λυκείου. 

Μιλώντας για τον νομοθετικό προγραμματισμό του υπουργείου, περιμένουμε τώρα και τα αποτελέσματα των διαβουλεύσεων ανάμεσα σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ για τις συνέργειες και τον νέο τύπο πανεπιστημίων που θα έχουμε πλέον 

Έχουμε ολοκληρώσει τις συζητήσεις στο Ιόνιο και στα Γιάννενα. Έχει μια σημασία αυτό. Στα Γιάννενα είχε πάρει απόφαση η σύγκλητος με 13 σημεία-αντιρρήσεις μαζί με προτάσεις για το νομοσχέδιο. Όταν πήγα πάνω συμφωνήσαμε σε όλα. Επί 6 μήνες συζητάμε μέχρι τελευταίας στιγμής, υπάρχουν και από τη μεριά μας καμιά φορά αβλεψίες ή να αλλάξουμε γνώμη για κάποια ζητήματα. 

Έχει δημοσιοποιηθεί το σχέδιο για τη Στερεά Ελλάδα, όπου είναι πολύ πιο σύνθετα τα θέματα, γιατί περιλαμβάνεται πρόταση του Πανεπιστημίου Αθηνών για την Εύβοια, προτάσεις του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθήνων και η νέα αρχιτεκτονική του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Έχει πολύ μεγάλο ενδιαφέρον ότι η συντριπτική πλειοψηφία των τμημάτων και των ακαδημαϊκών συμφωνεί με το εγχείρημα. Προφανώς με παρατηρήσεις. Δυστυχώς, όμως, η τοπική αυτοδιοίκηση έχει εμπλακεί με πολύ λάθος τρόπο, κατά τη γνώμη μας. Θεωρώ ότι ο καθένας πρέπει να αναζητήσει το ρόλο του. Άλλος ο ρόλος της Πολιτείας για τη χάραξη μιας στρατηγικής στην Ανώτατη Εκπαίδευση και άλλος της τοπικής αυτοδιοίκησης. Δεν συνιστά ακαδημαϊκό επιχείρημα το να κάνουμε πανεπιστήμιο στην Περιφέρεια Στερεάς, επειδή είναι η μόνη που δεν έχει. Αντιθέτως, η Στερεά αποκτά τρία πανεπιστήμια, που θα δραστηριοποιούνται εκεί. Αυτό είναι 10 φορές καλύτερο κατά τη γνώμη μας. 

Άρα, περιμένουμε για το 2019-20 να έχουμε μία εντελώς διαφορετική πραγματικότητα στην ανώτατη εκπαίδευση, εφόσον θα έχουν προχωρήσει και οι συνέργειες; 

Ακριβώς. Θα είναι μια πραγματικότητα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων τα οποία θα έχουν πολλά διετή προγράμματα επαγγελματικού προσανατολισμού. Θα έχουν πανεπιστημιακά ερευνητικά ιδρύματα, ινστιτούτα, νέα γνωστικά πεδία. Και για αυτό το λόγο, λέμε ότι είναι λάθος να επικεντρώνεται η συζήτηση σε ζητήματα μόνο συνεργειών. Είναι συζήτηση για το μέλλον της ανώτατης εκπαίδευσης. 

Πηγή: Protothema.gr

ΟΙ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΟΥ Κ.Υ.Σ.Δ.Ε. ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ 20 ΙΟΥΛΙΟΥ

Σχετικά με τη συνεδρίαση  του ΚΥΣΔΕ που έγινε την Παρασκευή 20  Ιουλίου σας ενημερώνουμε για τα ακόλουθα:
1.    Έγιναν δεκτές 8 αιτήσεις παραίτησης εκπαιδευτικών για σοβαρούς λόγους υγείας ή για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους.
2.    Απορρίφθηκε 1 αίτηση εκπαιδευτικού που ζητά ακύρωση της ανάκλησης μετάθεσης του.    
3.    Απορρίφθηκε 1 αίτηση εκπαιδευτικού που ζητά ανάκληση μετάθεσης στην Ειδική Αγωγή.
4.    Εγκρίθηκαν 3 αιτήσεις ανανέωσης απόσπασης εκπαιδευτικών στο Σ.Ε.Π. Ηρακλείου.
5.    Έγινε δεκτή 1 ανάκληση απόσπασης εκπαιδευτικού στο Σ.Ε.Π. Ηρακλείου.
6.    Έγινε δεκτή 1 αίτηση αποδέσμευσης εκπαιδευτικού που ζητά απόσπαση μέσω του ΕΣΚ (ν.4440/2016).
7.    Αποδεσμεύτηκαν 9 εκπαιδευτικοί που ζητούν μετάταξη σε άλλες δημόσιες υπηρεσίες και φορείς. Για το ίδιο ζήτημα απορρίφθηκε 1 αίτηση επανεξέτασης αποδέσμευσης για μετάταξη.
8.    Έγινε δεκτή 1 ένσταση σχετικά με αίτηση μετάταξης εκπαιδευτικού σε θέσεις ΕΔΙΠ & ΕΕΠ των ΑΕΙ,ΤΕΙ και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών. Για το ίδιο ζήτημα έγινε δεκτή 1 ανάκληση μετάταξης σε θέση  ΕΔΙΠ. Η συζήτηση των αιτήσεων μετάταξης εκπαιδευτικών σε θέσεις ΕΔΙΠ & ΕΕΠ των ΑΕΙ,ΤΕΙ και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών θα γίνει σε επόμενη συνεδρίαση.
9.    Απορρίφθηκε 1 αίτηση μετάταξης διοικητικής υπαλλήλου σε θέση εκπαιδευτικού.
10.    Στην επόμενη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ στις 26 Ιουλίου θα γίνει συζήτηση επί των ενστάσεων εκπαιδευτικών σχετικά με τις αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ, σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΣΥ (πρώην ΚΕΔΔΥ), Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία. Η προθεσμία για την υποβολή ενστάσεων έληξε στις 6 Ιουλίου.
11.    Σχετικά με τη Β΄ φάση αποσπάσεων εκπαιδευτικών, σας υπενθυμίζουμε ότι την Τρίτη 14 Αυγούστου λήγει η προθεσμία για την υποβολή αιτήσεων επανεξέτασης απόσπασης με δυνατότητα τροποποίησης των ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ προτίμησης. Μέσα την ίδια προθεσμία (14 Αυγούστου) οι εκπαιδευτικοί που έχουν ήδη αποσπαστεί δύνανται να αιτηθούν τροποποίηση απόσπασης, ζητώντας την επανεξέταση της αίτησης τους και δηλώνοντας έως και 5 προτιμήσεις. Η τροποποίηση απόσπασης αφορά στις αποσπάσεις  από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ, σε ΣΜΕΑΕ και σε ΚΕΣΥ (πρώην ΚΕΔΔΥ). Είναι αυτονόητο ότι το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ/ΚΕΣΥ (πρώην ΚΕΔΔΥ) αρχικής απόσπασης δεν μπορεί να δηλωθεί εκ νέου και ότι σε περίπτωση μη ικανοποίησης της αίτησης επανεξέτασης ισχύει η αρχική απόφαση απόσπασης. Τέλος μπορούν να υποβληθούν και νέες αιτήσεις απόσπασης.
12.    Από τη Δευτέρα 2/7/2018 μέχρι και την Παρασκευή 24/8/2018  μπορούν να υποβληθούν αιτήσεις ανάκλησης απόσπασης όπου θα πρέπει να αναφέρονται συνοπτικά και με σαφήνεια οι λόγοι του αιτήματος ανάκλησης προκειμένου να εξεταστεί από το ΚΥΣΔΕ.
13.    ΠΡΟΣΟΧΗ: Οι τροποποιήσεις και οι νέες αιτήσεις απόσπασης αφορούν αποκλειστικά στις αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ, σε ΣΜΕΑΕ και σε ΚΕΣΥ (πρώην ΚΕΔΔΥ). Δεν αφορούν αποσπάσεις σε φορείς που δεν εξετάζονται από το ΚΥΣΔΕ, ούτε νέες αποσπάσεις σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία. Οι ενστάσεις, οι επανεξετάσεις και οι ανακλήσεις αφορούν στις αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ, σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΣΥ (πρώην ΚΕΔΔΥ), Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία
14.    Η συζήτηση επί των ζητημάτων της Β΄ φάσης αποσπάσεων  θα γίνει μετά τις 20 Αυγούστου και θα προσπαθήσουμε να ικανοποιηθεί ο μέγιστος δυνατός αριθμός αιτήσεων.

Ο ΑΙΡΕΤΟΣ Κ.Υ.Σ.Δ.Ε. ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ ΚΟΡΔΗΣ

Π.Δ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ: Ανακοίνωση αξιολογικών πινάκων υποψηφίων συντονιστών εκπαιδευτικού έργου

Περιφερειακή Δ/νση Εκπ/σης Δυτικής Μακεδονίας


Ανακοίνωση αξιολογικών πινάκων υποψηφίων με βάση τα αντικειμενικά μόρια κατά φθίνουσα σειρά και κλάδο

Π.Δ.Ε. Ν.ΑΙΓΑΙΟΥ: Προσωρινοί ενιαίοι αξιολογικοί πίνακες δεκτών υποψηφίων ανά κλάδο Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου για το Νότιο Αιγαίο




                                                  Î‘ποτέλεσμα εικόνας για πδε ν αιγαιου
Το Περιφερειακό Συμβούλιο Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου Νοτίου Αιγαίου συνεδρίασε στις 19-07-2018 και κατάρτισε προσωρινούς ενιαίους αξιολογικούς ανά κλάδο Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου, όπως επισυνάπτονται στο συνημμένο αρχείο excel.
(Οι πίνακες περιλαμβάνονται σε ένα βιβλίο εργασίας excel  σε 15 ξεχωριστά φύλλα εργασίας ανά κλάδο επιλογής)
Οι υποψήφιοι μπορούν να υποβάλουν έγγραφη ένσταση κατά των προσωρινών αξιολογικών πινάκων μοριοδότησης από 20-07-2018 έως και 25-07-2018 στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου. Οι ενστάσεις υποβάλλονται ιδιοχείρως ή με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο στο e-mail: mail@naigaiou.pde.sch.gr ή με τηλεομοιοτυπία στο φαξ: 2281079635.