Αίτημα να συμπεριληφθούν κατά προτεραιότητα στη τρέχουσα εμβολιαστική περίοδο οι Εκπαιδευτικοί, το ΕΕΠ και ΕΒΠ των γενικών σχολείων και ΚΕΣΥ που υποστηρίζουν μαθητές/τριες με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις

 

Αθήνα, 19/02/2021 

Αρ. πρωτ. 12

Προς:

-Εθνική Επιτροπή Εμβολιασμών, κα. Μ. Θεοδωρίδου, Πρόεδρο

            - Υπουργό Παιδείας, κα Νίκη Κεραμέως 

          -  Γενική Γραμματέα ΥΠΑΙΘ κα. Α. Γκίκα

                    -Διεύθυνση Ε. Α. Ε., κ. Ι. Ζυμβρακάκης, προϊστάμενος

Θέμα: «Αίτημα να συμπεριληφθούν κατά προτεραιότητα στη τρέχουσα εμβολιαστική περίοδο οι Εκπαιδευτικοί, το ΕΕΠ και ΕΒΠ των γενικών σχολείων και ΚΕΣΥ που υποστηρίζουν μαθητές/τριες  με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις» 

Το Δ.Σ. της ΠΟΣΕΕΠΕΑ χαιρετίζει και στηρίζει την απόφαση να εντάσσονται κατά προτεραιότητα στην τρέχουσα εμβολιαστική περίοδο, οι Εκπαιδευτικοί, το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) και οι Μαθητές/τριες ηλικίας 16 ετών και άνω, οι οποίοι φοιτούν στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ).

Η απαίτηση όλων μας είναι τα σχολεία να είναι ανοιχτά και να συνεχίζεται η δια ζώσης εκπαίδευση και υποστήριξη με ασφαλείς συνθήκες και  προστασία της υγείας  μαθητών, οικογενειών και  εργαζομένων. Οι επισφαλείς συνθήκες στα Ειδικά σχολεία ως προς την τήρηση των μέτρων εναντίον του covid-19 σε περιοχές πολύ υψηλού κινδύνου έχει αναλυθεί διεξοδικά από την ομοσπονδία σε προηγούμενες επιστολές που έχουμε καταθέσει. 

Μετά λύπης μας, ωστόσο διαπιστώνουμε ότι έχουν εξαιρεθεί - αποκλειστεί  από τη συγκεκριμένη προτεραιοποίηση της εμβολιαστικής περιόδου οι:

1. Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής, οι Σχολικοί Νοσηλευτές και το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, οι οποίοι εργάζονται για χιλιάδες μαθητές στο Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των γενικών σχολείων.

2. Το προσωπικό των ΚΕΣΥ (εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, φυσικοθεραπευτές), οι οποίοι εργάζονται αδιάλειπτα, αξιολογούν και υποστηρίζουν μαθητές των γενικών και ειδικών σχολείων με αναπηρία, χρόνιες παθήσεις ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Τα ΚΕΣΥ μάλιστα είναι πολύ επικίνδυνα επιδημιολογικά καθως δέχονται καθημερινά διαφορετικούς γονείς και μαθητές  από πολλες περιοχές με πολύωρη συναναστροφή.

Για λόγους ισότητας, εξάλειψης κάθε είδους διαχωρισμών στα πλαίσια της συμπερίληψης των ΑμεΑ και προστασίας του μέγιστου αγαθού της υγείας θεωρούμε ότι όταν παίρνονται αποφάσεις για την προτεραιοποίηση κατά την εμβολιαστική περίοδο ομάδας επαγγελματιών, αυτές θα πρέπει να αφορούν όλες τις σχολικές μονάδες (γενικής και ειδικής) και τα ΚΕΣΥ. Ήδη οι εργαζόμενοι σε αντίστοιχους κλάδους στο υπουργείο εργασίας που υποστηρίζουν άτομα με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις έχουν ενταχθεί στο πρόγραμμα των εμβολιασμών.

Ζητάμε όπως ενταχθούν οι εργαζόμενοι στα ΚΕΣΥ και στην Εξειδικευμένη Υποστήριξη μαθητών στα γενικά σχολεία μαζί με το προσωπικό των Ειδικών σχολείων κατά την τρέχουσα εμβολιαστική περίοδο κατά προτεραιότητα. 

Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ θα συνεχίσει να διεκδικεί  το δικαίωμα στην υγεία και την ασφάλεια των ατόμων με αναπηρία, χρόνιες παθήσεις,  των οικογενειών τους και των εργαζομένων στα σχολεία (ειδικής και γενικής)  και στα ΚΕΣΥ. 

Με εκτίμηση,

Ενέργειες - βήματα για την υλοποίηση της απόφασης του Δ. Σ. ΠΟΣΕΕΠΕΑ για κήρυξη απεργίας αποχής από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4692/2020 (ΦΕΚ 12 Ιουνίου 2020) καθώς και από την Υπουργική Απόφαση «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο

 Αθήνα, 17/02/2021

Αρ. πρωτ. 11

Προς:

- Τους Περιφερειακούς Συλλόγους ΕΕΠ -ΕΒΠ

 

Θέμα: Ενέργειες - βήματα για την υλοποίηση της απόφασης του  Δ. Σ. ΠΟΣΕΕΠΕΑ για κήρυξη απεργίας αποχής από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4692/2020 (ΦΕΚ 12 Ιουνίου 2020) καθώς και από την Υπουργική Απόφαση«Συλλογικός  προγραμματισμός,  εσωτερική  και  εξωτερική  αξιολόγηση  των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο»

Το Δ.Σ. της ΠΟΣΕΕΠΕΑ συντασσόμενο με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΔΟΕ ΟΛΜΕ επιδίδει στις έγγραφο στις 12/2/2021 προς την πολιτική ηγεσία, μέσω δικαστικού επιμελητή δηλώνοντας την επίσημη κήρυξη   της  απεργίας- αποχής από τη διαδικασία της αξιολόγησης.

Στο πλαίσιο αυτό, καλεί τους συναδέλφους να συμμετέχουν δυναμικά στην  απεργία-αποχή των ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΩΝ  αποτρέποντας την υλοποίηση της αξιολόγησης και συγκεκριμένα:

1. Τους συναδέλφους  ΕΕΠ- ΕΒΠ -μέλη των Συλλόγων Διδασκόντων να δηλώσουν, πριν την έναρξη της διαδικασίας της ειδικής συνεδρίασης, ότι  συμμετέχουν στην απεργία-αποχή.  Έτσι διαπιστώνεται η αδυναμία  πραγματοποίησης  της  Ειδικής  Συνεδρίασης  ελλείψει  απαρτίας,  λόγω συμμετοχής της πλειοψηφίας ή του συνόλου των μελών στην νομίμως  κηρυγμένη από την  ΠΟΣΕΕΠΕΑ απεργία  αποχή    από κάθε αξιολογική διαδικασία που προβλέπεται στην Υ.Α. 6603/ΓΔ4/20-1-2021  (συγκρότηση ομάδων δράσης, συνεδρίαση για τη σύνταξη έκθεσης «Εσωτερικής και Εξωτερικής Αξιολόγησης», κλπ.).

 

2. Η δήλωση αυτή, όλων των παραπάνω θα γίνεται σε ειδικό έντυπο που θα   καταθέτουν   συλλογικά   οι   συνάδελφοι, για να γίνεται σαφής η συμμετοχή τους στην απεργία- αποχή. Η  παραπάνω  δήλωση  θωρακίζει  τους  συναδέλφους με  την κάλυψη που προσφέρει η συμμετοχή σε μια νομικά κατοχυρωμένη ενέργεια και αρκεί να  καταχωρείται στο πρωτόκολλο του σχολείου.

Υπενθυμίζουμε ότι η αποχή των εκπαιδευτικών από συγκεκριμένα καθήκοντα προβλέπεται από τις διατάξεις του ν.1264/1982, όπως αυτές έχουν ερμηνευτεί από τα αρμόδια Δικαστήρια (όλως ενδεικτικώς Δ.Εφ. 486/1995 κ.α.) και συνιστά απολύτως νόμιμη, συνταγματικά κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης, αναγνωριζόμενη ως μορφή απεργίας η οποία καλύπτει τους συμμετέχοντες από κάθε πειθαρχική ευθύνη.

3. Με   βάση   το   θεσμικό   πλαίσιο   για   τη   λειτουργία   του   Συλλόγου Διδασκόντων για να υπάρχει απαρτία στο όργανο, πρέπει οι παρόντες  να   είναι   περισσότεροι   από   τους   απόντες.   Οι   συνάδελφοι   που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή θεωρούνται απόντες, με αποτέλεσμα στην έναρξη της συνεδρίασης να τίθεται θέμα απαρτίας του Συλλόγου  Διδασκόντων.  Εάν  δεν  υπάρχει  απαρτία (συμμετέχουν,  δηλαδή,  οι περισσότεροι συνάδελφοι  στην  απεργία-αποχή),  η  συνεδρίαση  δεν  πραγματοποιείται και δεν συντάσσεται σχετικό πρακτικό στο Βιβλίο πρακτικών του Συλλόγου Διδασκόντων. Αν ο Διευθυντής επιμείνει στην καταγραφή  πρακτικού  στο  βιβλίο  πρακτικών,  παρά  την  έλλειψη  απαρτίας,  τότε  οι  συνάδελφοι  υποβάλλουν  εκ  νέου  τη  δήλωση  συμμετοχής στην απεργία- αποχή, ζητούν την καταχώρηση της και αποχωρούν από την διαδικασία. Εάν υπάρχει απαρτία, οι συμμετέχοντες στην απεργία-αποχή απαιτούν να καταχωρηθεί το περιεχόμενο της  δήλωσης, ως άποψή τους, στο βιβλίο πρακτικών, ώστε να γίνεται σαφής η συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή και να μην υποχρεωθούν στη συμμετοχή  τους  στην  αξιολογική  διαδικασία (συγκρότηση  ομάδων εργασίας,   συνεδρίαση   για   τη   σύνταξη   έκθεσης «Εσωτερικής   και Εξωτερικής  Αξιολόγησης», κλπ).

Με εκτίμηση,

ΔΗΛΩΣΗ

Με την παρούσα δηλώνουμε ότι συμμετέχουμε στην απεργία- αποχή που έχει προκηρύξει η Δ.Ο.Ε., η ΟΛΜΕ και η ΠΟΣΕΕΠΕΑ από κάθε ενέργεια που συνδέεται με το σύστημα αξιολόγησης, το οποίο προωθείται εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με την υπ’ αρ. 6603/ΓΔ4/20-1-2021 απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο» (Φ.Ε.Κ. Β 140/20-1-2021) σε συνδυασμό με τις διατάξεις των άρθρων 33, 34 και 35 του ν. 4692/2020 «Αναβάθμιση του σχολείου και άλλες διατάξεις» (Α΄ 111).

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ/ ΕΕΠ ΕΒΠ

 

Ανακοίνωση ΠΟΣΕΕΠΕΑ: «Προγραμματισμός απεργιακών - κινητοποιήσεων σε περιοχές πολύ αυξημένου κινδύνου για τη συνέχιση της διά ζώσης εκπαιδευτικής λειτουργία των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων»

 

Αθήνα, 15/02/2021

Αρ. πρωτ. 10 

                                       Προς:

- Τους Περιφερειακούς Συλλόγους ΕΕΠ -ΕΒΠ

                                                         - Δ.Σ. ΟΛΜΕ

- Δ.Σ. ΔΟΕ

Ανακοίνωση ΠΟΣΕΕΠΕΑ

«Προγραμματισμός απεργιακών - κινητοποιήσεων σε περιοχές πολύ αυξημένου κινδύνου για τη συνέχιση της   διά ζώσης εκπαιδευτικής λειτουργία των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων»

Λόγω των έκτακτων καιρικών συνθηκών που επικρατούν σε πολλές περιοχές της Ελλάδας και προκειμένου οι κινητοποιήσεις των συναδέλφων που επιθυμούν να συμμετέχουν στην απεργία  να είναι μαζικές χωρίς κινδύνους, το Δ.Σ. της ΠΟΣΕΕΠΕΑ  ζητά να οριστούν  η Πέμπτη 18/2/2021 και η Παρασκευή 19/2/2021 ημέρες δράσης για τα Ειδικά Σχολεία.

Καλούμε τους ΣΕΕΠΕΑ Αττικής, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας και Κρήτης και όποια άλλη περιοχή οριστεί ως υψηλού κινδύνου,  να οργανώσουν με τη συνεργασία των Πρωτοβάθμιων Συλλόγων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι ανήκουν στις ΔΟΕ και ΟΛΜΕ, τις δράσεις τους προκειμένου να ενημερώσουν  για τον υγειονομικό κίνδυνο  της συνέχισης της δια ζώσης λειτουργίας των ειδικών σχολείων σε περιοχές που ισχύει το καθολικό Lockdown  και η αναστολή λειτουργίας όλων των σχολικών μονάδων.

Χαιρετίζουμε και στηρίζουμε την απόφαση να εντάσσονται κατά προτεραιότητα στην τρέχουσα εμβολιαστική περίοδο, οι Εκπαιδευτικοί, το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) και οι Μαθητές/τριες ηλικίας 16 ετών και άνω, οι οποίοι φοιτούν στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ). 

Εξακολουθούμε να αγωνιούμε για τους μαθητές και εργαζόμενους των ειδικών σχολείων σε περιοχές με καθολικό Lockdown και ζητάμε να προστατευτεί η υγεία τους. Οι συνθήκες των ειδικών σχολείων και οι δυσκολίες αναφέρθηκαν αναλυτικά στα θέματα που αφορούν στη λειτουργία των ΣΜΕΑΕ όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης στην επικοινωνία που είχαμε με τη Γ.  Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας και Ειδικής Αγωγής ΥΠΑΙΘ κα. Σ.  Γκίκα καθώς και στη μέχρι τώρα εμπειρία μας σε περιοχές  που έχουν πληγεί σοβαρά, όπως η Κεντρική Μακεδονία και η Θεσσαλία.

 Κάνουμε έκκληση να επανεξεταστούν οι αποφάσεις, την ύστατη αυτή ώρα, ειδικά και μετά  τις καιρικές συνθήκες, και τα ιατρικά δεδομένα για τις μεταλλάξεις που προσβάλλουν παιδιά, καθώς η κατάσταση σε πολλές περιοχές είναι δραματική. Ζητάμε να συμπεριληφθούν στο μέτρο αναστολής της δια ζώσης  λειτουργίας σχολικών μονάδων και οι ΣΜΕΑΕ όλων των βαθμίδων για τις περιοχές όπως ορίζονται κάθε φορά από τους αρμοδίους ως πολύ υψηλού κινδύνου.

ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΑ: Προθεσμία παραγραφής για τα κομμένα δώρα και το επίδομα αδείας των ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. Θετική δικαστική απόφαση

 

Προθεσμία παραγραφής για τα κομμένα δώρα και το επίδομα αδείας των ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. 
Θετική δικαστική απόφαση.

 

Με βάση την προσφάτως εκδοθείσα ΘΕΤΙΚΗ απόφαση του Ειρηνοδικείου Αθηνών, επιδικάστηκε η αναδρομική χορήγηση των Δώρων Χριστουγέννων – Πάσχα και επιδόματος αδείας παρελθούσης 2ετίας, σε Αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. H αντίστοιχη διεκδίκηση των δώρων Χριστουγέννων, Πάσχα και επιδόματος αδείας, για λογαριασμό χιλιάδων ΜΟΝΙΜΩΝ δημοσίων υπαλλήλων, συμπεριλαμβανομένων των μονίμων εκπαιδευτικών, έχει αμετάκλητα απορριφθεί, σύμφωνα με αποφάσεις της Ολομέλειας του ΣτΕ.

Ενόψει του θετικού νομολογιακού περιβάλλοντος που δημιουργείται δικαστικά για τους Αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, και προκειμένου να διασφαλιστούν σοβαρές οικονομικές απαιτήσεις τους, προ του κινδύνου αυτές να παραγραφούν (2ετής παραγραφή των αξιώσεων κατά Δημοσίου), με βάση την παραπάνω θετική νομολογία, όσοι Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί δεν έχουν προσφύγει δικαστικά για τη διετία 2019-2021 μπορούν να το πράξουν, διεκδικώντας το κομμένο Δώρο Πάσχα, Χριστουγέννων και το επίδομα αδείας τους. (ΔΙΚΗΓΟΡΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΑΝΩΛΗΣ ΚΟΥΤΛΗΣ – ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΩΦΟΠΟΥΛΟΣ, Αθήνα Ακαδημίας 69, Αθήνα, 210-3848258, 210-3847368, www.sintaxis.gr ΑΓΩΓΕΣ  ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Category: αναδρομικάΑΝΑΔΡΟΜΙΚΆ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΈΣΑΝΑΔΡΟΜΙΚΆ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤων

ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΈΣ ΔΙΕΚΔΊΚΗΣΗ ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΏΝΔΙΕΚΔΊΚΗΣΗ ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΏΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ

--

Πηγή:

ΔΙΚΗΓΟΡΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ

ΜΑΝΩΛΗΣ ΚΟΥΤΛΗΣ - ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΩΦΟΠΟΥΛΟΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ

Ακαδημίας 69, Αθήνα 106 78

Τηλ: 210-3848258 / 210-3847368

Κιν: 6977544624 / 6977370944

Website: http://www.sintaxis.gr/2021/02/12/anaplirotes-diekdikisi-anadromika/